我们遵守的经验和规则一定正确吗?

我们遵守的经验和规则一定正确吗?非常疑惑。

刻舟求剑的寓言故事谁都学过,可在实际生活中,脑子跟不上脚步,是人类常犯的错误,每个人都或多或少在犯“刻舟求剑”式的错误。

刻舟求剑的寓言,有个社会实验版的,将五只猴子放在一个大笼子里,并在笼子中间吊上一串香蕉,只要有猴子伸手拿香蕉,就用高压水惩罚所有的猴子,直到没一个猴子再敢动手,试验的下一步是用一只新猴子替换出笼子里的一只猴,新来者不知这里的"规矩",动手去拿香蕉,被四只老猴子暴打一顿,直到它服从这里的规矩为止。试验人员继续将最初经历过高压水惩罚的猴子逐个换出来,当最后笼子里所有的猴都是新猴子时,仍然没有一个猴子敢去碰香蕉。因为他们知道,碰香蕉就意味着被打,至于为什么被打,已经没有人知道。

规则是用来成事的,大家为了达成某个共同认可的目的,于是制定了规则。任何一条社会规则,都有其适用的场景。一条规则脱离了场景之后还能适用只能靠巧合,可是世界上多的是只知道要做一件事却不知道为什么要这么做的人,于是明明环境早已发生变化,规则早已过时,缺还在很多地方被延续下来并严格遵守,这样的时候,这样的规则,不仅无助于成事,甚至还会损害效率。

一对夫妻,妻子在蒸火腿肠时,总是把火腿肠切成两半,丈夫就问,为什么要切开啊,这样一蒸中间就冒出来了。妻子说:“我不知道,自小我妈妈就这样蒸的。”那好,问问妈妈吧。

妈妈说:“我也不知道,我自小你姥姥就是这样蒸的。”那问你姥姥吧。

姥姥说:“哎,你不知道,你妈小时候咱家穷,大的蒸锅买不起,只能买小蒸锅,火腿太长,不切开放不进去,所以得切开啊!”

想必很多家庭都会有类似的各种奇奇怪怪的“家规”,比如我去过的两个朋友家对于吃饭拿碗的手势就有不同的规矩:一家说吃饭要用手掌托着碗,如果手指抓住碗边看起来像要饭的;另外一家说吃饭一定要用手指抓住碗边,要不然手掌托着碗像个乞丐似的,像什么话。

说这一条,其实不仅是想检讨所谓的家规,而是想说,这个社会上很多所谓的道德、约定俗成,也是类似的东西,大家都在遵守,但没人说得上为什么,你要追问,得到的回答无非是“老辈子规定的”“自古如此”“天经地义”“大家都这样啊”。

我们真的要这样不带脑子、人云亦云地生活在这世上吗?没有经过思考和审视的人生,真的是你想要的吗?也许随波逐流省了思考的力气,但需要浪费的,也许是我们付出的时间、精力,或者换句话说,浪费了自己的生命。

比如说,关于火灾逃生教育,现在网上广为流传的还是“用湿毛巾遮掩口鼻往外跑”那一套,这一套防烟技术,是我们老祖宗几千年前就在用的,当时之所以管用,是因为那时火灾的燃烧物无非是木材、棉麻之类,燃烧产物是一氧化碳和二氧化碳,浓度不大的时候人被熏两三分钟死不了,加之那时大多都是平房,两三分钟其实已经足够逃生。

但到了现在,平房变成了楼房,家庭装修的材料即使真的零污染,但一旦着火,所产生的各种气体,其实只需要不到1分钟就足够致死——你还湿毛巾,还没等你从卧室跑到卫生间找到毛巾你已经死翘翘了,哪里还有机会逃生。如果用传统“用湿毛巾遮掩口鼻往外跑”火灾逃生方法自救,即使你住在一二楼,逃生的几率也是非常微小的。不信可以去查查火灾死亡数据,每次火灾造成的死亡,绝大多数都没有被火烧过,而是被毒气熏死的,让人痛心的是,很多被熏死的人,死的时候都保持着手握毛巾遮住口鼻的姿势。

如果说在书本上,刻舟求剑只是一个看着傻逼的寓言故事,那在火灾逃生教育方面,就成了生与死的界限。可怕的是,不仅绝大多数人接受的教育是错的,我们正在进行的教育同样是错的,因为翻开孩子们学的火灾逃生教材,还是“用湿毛巾遮掩口鼻往外跑”那套早已不再适用的知识。

我上小学是上世纪90年代,那时候打算盘虽然不是必修课,但每个人都要学习。其实深究下去,让小孩子学算盘的原因很容易理解,因为算盘是算术的工具,你只有掌握了算盘,才能很好地胜任各种计算,这样你才能跟世界上各种各样的数据打交道。

对于那时的读书人来说,学算盘的重要性,其实是和农民学习怎么使用锄头同等重要的。

随着时代变迁,现在除了作为艺术修养兴趣班,应该很少有学校非逼着孩子学打算盘了。这是人们进步的一面,这点进步在一定程度上跳出了“刻舟求剑”的笨拙,但还没有完全跳出。之所以这么说,是因为人们还在犯另外一个刻舟求剑式的错误——用今天的知识教未来的的孩子。

孩子是祖国未来的花朵,很多人只看到“花朵”二字,看不到“未来”二字。所谓未来,意思就是他们20年后才能为社会所用,我们教他们的知识,应该是20年后需要使用的知识,而不是现在我们在使用的知识。如果我们没有这样的意识,我们还是会像我们的父母师长20年前一样,犯下让孩子拼命打算盘的错误。

所以说,教育其实是一件关乎未来的事情,如果要想教好孩子,应该由那些能把握未来社会发展趋势的聪明头脑来制定教育纲要;即使没有人能做到这一点,我们作为父母师长,也不应该只教孩子当下的知识,而应该帮助他们建立学习的能力,让他们20年后,即使掌握的知识过时了,也能快速掌握那时需要学习的知识。

而据我观察,很多人其实并不具备这样的能力,他们思考问题只会求助于自己以往的经验和知识,只会在自己的大脑中检索,不会利用整个社会积累起来的经验和最前沿的知识,他们自己都没有学习的能力和意识,又怎么能把这种技能传授给孩子?

海德格尔说,人是诗意的栖居,于是很多人藉此鼓吹“跟随自己的内心”,疏于学习积累,懒于思考,但他们忘了,人不仅应该仰望星空,也需要脚踏实地努力,才能真正影响自己命运的方向。

当然,我这么说,不是说我自己就做得很好,其实和所有人一样,我也在努力摒弃自己某些刻舟求剑的狭隘与局限。我们永远都只是在路上。

责任编辑:卫天成